| Bollettino elettronico attuale |
La pubblicazione di un bollettino elettronico (Newsletter) garantisce la comunicazione interna. La redazione è a cura del segretariato della SSRE e informa i membri riguardo le novità inerenti la direzione, le linee guida politiche inerenti l’educazione e le scienze, i bandi per premi, la messa a concorso di nuove posizioni, la formazione continua e le richieste di contributi per convegni scientifici. Bollettino 2/2010 allegati: - Histoire de l'éducation - Einladung und Programm Linz - Anmeldeformular Linz archivio |
| Riunione generale 2010 |
Assemblée générale de la SSRE 14 septembre 2010 de 17 h 15 à 18 h 30 à l’Université de Genève UniMail, salle MR060 Le Conseil de la SSRE invite les membres de la SSRE à participer à la 35e assemblée générale qui traitera plusieurs thèmes intéressants suivi d’un apéritif qui permettra de vous entretenir avec les membres du Comité ainsi qu’avec d’autres membres de la SSRE et vous donnera en outre l’occasion de nouer des contacts et de rencontrer de nouvelles personnes dans la société. C’est avec grand plaisir que nous aimerions y inviter nos nouveaux membres en particulier. Une invitation officielle avec tous les thèmes vous parviendra en août. |
| Messa a concorso |
Appel à candidatures de professeurs invités 2011 L'Institut National de Recherche Pédagogique (INRP) accueille des enseignants-chercheurs et des chercheurs étrangers dans ses unités de recherche pour des périodes de 3 à 6 mois. Ces séjours de recherche sont rémunérés et permettent à des enseignants chercheurs et des chercheurs étrangers de s'investir dans les activités scientifiques de l'Institut au sein de ses différentes unités de recherche. Les profils des invités sont définis en fonction des thématiques prioritaires pour l'institut. Date limite de dépôt des candidatures : 3 septembre 2010 Informations complémentaires :www.inrp.fr Für die Gründung und den Aufbau eines Zentrums für Schulgeschichte sucht die Pädagogische Hochschule Zürich eine/n Leiter/in Zentrum Schulgeschichte Pestalozzianum, mit Teilverantwortung der Forschungsgruppe „Schule als öffentliche Institution“ (100%, unbefristet) Stellenantritt: 1. Januar 2011 oder nach Vereinbarung Ausschreibung: http://direktlink.prospective.ch Bewerbungen bis zum 15. September 2010 Infolge Neuorientierung der bisherigen Stelleninhaberin sucht die Pädagogische Hochschule Zürich für die Leitung der Abteilung Forschung und Entwicklung eine Abteilungsleitung Forschung und Entwicklung / Forschungsmanagement (100%, unbefristet) Stellenantritt: 1. Januar 2011 oder nach Vereinbarung Ausschreibung: http://direktlink.prospective.ch Bewerbungen bis zum 15. September 2010 An der Fakultät für Sozial- und Verhaltenswissenschaften der Friedrich-Schiller-Universität Jena sind am Institut für Erziehungswissenschaft folgende Professuren zu besetzen: W3-Professur für Pädagogische Psychologie W3-Professur für Schulpädagogik und Schulentwicklung Ausschreibung Professuren (PDF) Bewerbungen bis zum 30. September 2010 |
| Manifestazioni |
| Septembre 2010 Nationale Tagung acepta: Präsentation des neuen Webtools 7. September 2010, Bern Acepta, ein Instrument von Modell F, ist ein neues Webtool, mit dem das Lernen und Können in allen Lebensbereichen laufend dokumentiert werden kann. Acepta ermöglicht und unterstützt damit: - Aufnahmeverfahren sur dossier an Bildungsinstitutionen - Personalentwicklung in Unternehmen - Individuelle Selbsteinschätzung und Fremdeinschätzungen - Archivierung von Dokumenten Anmeldung bis 1. September 2010 Programm, Einladung und Anmeldung: www.modellf.ch/de/index_programm_acepta.html Interdisziplinäre Wissenschaftstagung: Lernen Erzählen. Theorie, Empirie, Pragmatik 2. - 3.9.2010, Justus-Liebig-Universität Giessen, Deutschland Veranstalter der Tagung ist die interdisziplinäre Sektion Bildung, Erziehung, Sozialisation des Giessener Graduiertenzentrums Kulturwissenschaften (GGK) der Justus-Liebig-Universität. Sie richtet sich an alle, die sich für Fragen zum narrativen Paradigma, die Zusammenhänge zwischen Lernen und Erzählen sowie die Prozesse des Lernenes und Lehrens interessieren. Programm und Anmeldung: www.uni-giessen.de/cms/fbz/zentren/lue/ Call for proposals ICSEI Conference 2011 International Congress for School Effectiveness and Improvement “Linking Research, Policy and Practice to Promote Quality in Education” 4th – 7th January 2011, Limassol, Cyprus The 24th International Congress for School Effectiveness and Improvement will be focusing on the following themes: - Leader learning and learning leaders: Tracing implications for leaders and leadership in supporting learning - Methodological advancements in research on school effectiveness and improvement - Educational policy-making and the politics of change and improvement - Professional development and professionalization in education: Using different approaches to improve teacher effectiveness Deadline for submission: 10th September 2010 More information: www.icsei.net/icsei2011/ Internationaler Kongress AREF 2010 SGBF Kongress 2010 13. – 16. September 2010, Genf Die AECSE (Association des Enseignants et des Chercheurs en Sciences de l’Education = Vereinigung der Dozierenden und Forschenden im Bereich Erziehungswissenschaft), die SGBF (Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung), die ABC-Educ (Association belge des chercheurs en Education = Belgische Vereinigung der Bildungsforschenden) und die Universität Genf organisieren gemeinsam eine internationale Tagung zum Thema Erziehungs- und Bildungsforschung, die sich an Forschende und an Unterrichtende, an Personen in der Weiterbildung sowie an Bildungsverantwortliche richtet. Das Ziel der alle drei Jahre stattfindenden Tagung AREF ist es, die neuesten Arbeiten im Bereich der frankophonen Unterrichts- und Bildungsforschung vorzustellen, die Bedeutung der Forschungsprojekte hervorzuheben und dabei gleichzeitig den aktuellen Stand der Forschungslandschaft strukturiert darzustellen. 2010 ist auch eine Vorkonferenz vorgesehen, die sich im Besonderen an junge Forschende richtet (Doktorierende und frisch Promovierte). Detaillierte Programm und Anmeldung: www.unige.ch/aref2010/actualites_de.html Das Organisationskomitee des Kongresses sowie der Vorstand der SGBF würden sich über Ihre Teilnahme freuen. „Aus der Tradition in die Zukunft – Erziehungswissenschaft im Spannungsfeld wissenschaftlicher Ansprüche und gesellschaftlicher Erwartungen“ Symposium zum 60. Geburtstag von Prof. Dr. Margrit Stamm 14. September 2010, Fribourg Die Bedeutung der Erziehungswissenschaft für Gesellschaft, Politik und Praxis sowie die Suche nach zukunftsfähigen Wegen sind Fragestellungen, die sich der Erziehungswissenschaft dauerhaft stellen und sie herausfordern. Sie werden im Rahmen dieses Symposiums aus verschiedenen Perspektiven thematisiert und diskutiert. Weitere Informationen und Anmeldung: http://unifr.ch/pedg/symposium/ Call for Papers VET Congress 2011. Vocational Education and Training Challenges: Developing Skills and Competences for the Future 23- 25 March 2011, Berne/Zollikofen Vocational education and training (VET) systems currently face numerous challenges: changing labour market requirements, newly developed occupational profiles, a predicted lack of specialists within some occupations, unemployment, demands for greater integration of certain disadvantaged groups, demands for greater equity, lifelong learning and so on. Devoted to the theme “VET Challenges: Developing Skills and Competences for the Future”, this conference seeks to make a contribution to these topics and provide an overview of VET research activities in Switzerland and other countries. Deadline for paper submissions: 15 September 2010 More information: www.congress11.sfivet-switzerland.ch Call for proposals European Science Foundation Research Conferences 2012 The ESF Research Conferences Scheme provides the opportunity for leading scientists and younger researchers to meet for discussions on the most recent developments in their fields of research. It acts as a catalyst for creating new synergistic contacts throughout Europe and the rest of the world. ESF Research Conferences are open to scientists world-wide, whether from academia or industry. Successful proponents become the conference chairs and are responsible for both the scientific programme and quality of the conferences. Full administrative and logistical support is provided by the ESF Conferences unit. Submission deadline: 15th September 2010 More information: www.esf.org/index.php?id=6956 Internationaler Kongress „Lehren und Lernen – Wie weiter?“ 15.- 16. September 2010, Chur Der Unterricht von mindestens zwei Fremdsprachen an der Primarschule hat sich politisch durchgesetzt. Jetzt stellt sich die Frage, wie er pädagogisch und didaktisch bewältigt werden kann. Die Mehrsprachigkeitsdidaktik bietet hoffnungsvolle Ansätze zum umfassenden Sprachenlernen: Lernende beschäftigen sich nicht nur mit der Fremdsprache, sondern in der neuen Sprache auch mit Sachthemen und Weltwissen. Mit den wichtigsten Fachleuten der Mehrsprachigkeitsdidaktik ist eine geballte Ladung an Konzepten und Erfahrungen in Chur präsent. An beiden Kongresstagen werden die offenen Fragen zu konkreten Realisierungsformen verknüpft. Weitere Informationen: www.phgr.ch/Kongress-2010.303.0.h6ml?&L=0 2ème Workshop EERQI: „Nouveaux ensembles d’indicateurs, nouveau cadre, nouvelles méthodologies“ Débats de la communauté scientifique sur les résultats intermédiaires du projet EERQI 17 - 18 septembre 2010, Genève L’IRDP, en partenariat avec la SSRE, organise ce colloque EERQI 2010 qui a pour but de soumettre les premiers résultats provisoires EERQI (European Educational Research Quality Indicators = La qualité des publications scientifiques en éducation) à l’appréciation de la communauté scientifique, en vue de les optimiser et de les valider. Divers exposés de spécialistes et partenaires EERQI auront lieu afin de présenter les instruments développés dans le cadre du projet. Les résultats EERQI seront ensuite discutés au sein de la communauté scientifique européenne. Les résultats seront donc présentés à des experts d’horizons divers, eux-mêmes confrontés à des questions de qualité et d’évaluation (peer-reviewer par exemple). Les différentes origines des chercheurs et spécialistes présents permettront de juger de la validité des méthodes et indicateurs EERQI, de la bonne prise en compte des „traditions nationales“ de recherche et du multilinguisme, de même que de l’adéquation de ces instruments aux différentes orientations des sciences de l’éducation ou des sciences humaines en général. Cette confrontation aboutira à des méthodes et indicateurs de qualité adaptés aux différents contextes européens et aux différents domaines des sciences de l’éducation. Suite à ce colloque, les résultats seront encore testés et perfectionnés. Informations complémentaires: http://www.irdp.ch/eerqi_2010/ Call for papers Tagung „Forschung zur (Wirksamkeit der) LehrerInnenbildung“ 27. und 28. Januar 2011, Salzburg, Österreich Die Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen, die Universität Salzburg und die Pädagogische Hochschule Salzburg organisieren gemeinsam diese Tagung. Sie zielt darauf ab, einen aktuellen Diskurs über regionale und überregionale Forschungsergebnisse zur Wirksamkeit der LehrerInnenbildung zu initiieren bzw. zu vertiefen; neuralgische Punkte sollen aufgezeigt und weiterführende Perspektiven entwickelt werden. Im Mittelpunkt steht die Frage nach der Evidenzbasierung der Gestaltung der Grundausbildung von Lehrerinnen und Lehrern. Es werden Beiträge zu allen Bereichen der LehrerInnenbildung erbeten: Bildungs- bzw. Humanwissenschaften, Didaktik und Fachdidaktik sowie Berufspraxis. Speziell NachwuchswissenschafterInnen sind herzlich eingeladen, einen Beitrag einzubringen. Einreichungsfrist: 24. September 2010 Call for Papers und Anmeldeformulare: www.uni-salzburg.at/erz Appel à contributions pour un programme de recherche „Diversité culturelle et transition éducation – travail“ Le centre de recherche Dynadiv – Dynamiques et Enjeux de la Diversité des universités de Limoges et Tours (France) lance un programme de recherche sur le rôle de la diversité culturelle dans la transition éducation – travail. Dans un contexte caractérisé par un vif intérêt des entreprises et des organisations non marchances pour les compétences multiculturelles de leurs agents, nous nous intéressons aux stratégies que l’école peut développer pour faire de la diversité culturelle de ses élèves et étudiants, un atout dans leur transition vers l’emploi. Le projet est pluridisciplinaire et international. Il est ouvert à toutes les disciplines liées aux questions d’éducation, et aux chercheurs de tous les pays. L’ensemble des contributions sélectionnées seront réunies dans un ouvrage qui sera publié en 2012. Un colloque international réunissant l’ensemble des contributeurs sera organisé à Limoges en 2012. Deadline for submission: 30th September 2010 Informations complémentaires: www.regonline.fr Ottobre 2010 IREG-5 Conference (International Ranking Expert Group): “Academic Rankings: From Popularity to Reliability and Relevance” 6th – 8th October 2010, Berlin, Germany It will be the fifth time that representatives of the ranking organizations, experts on quality assurance and academic excellence as well as stake-holders and interested parties on academic rankings will meet to discuss various topics concerning a phenomenon which is now an important factor in higher education analyses, policy-making and practice. More information: http://www.ireg-observatory.org Tagung: “Wie viel ist uns Bildung wert?” 15. Oktober 2010, 13:30 – 18:00 Uhr, Winterthur Das Forum Bildung organisiert diese erste Tagung zum Thema Bildung und Finanzen, in der wesentliche Aspekte von anerkannten Bildungsökonomen wie den Professoren Dr. Ludger Wößmann und Dr. Stefan Wolter dargestellt und diskutiert werden. Information und Anmeldung: www.forumbildung.ch/web/aktuell/veranstaltungen/bildung_und_finanzen/ 14. Forum Gründungsforschung - Interdisziplinäre Jahreskonferenz für die Gründungsforschung (G-Forum) - Schwerpunktthema: “Scientific Entrepreneurship” 20. – 22. Oktober 2010, Köln, Deutschland Das G-Forum 2010 findet an zwei Tagen (21. – 22. Oktober 2010) statt, so dass umfassend Gelegenheit zur wissenschaftlichen Diskussion und zum Informationsaustausch zwischen Gründungsforschung und –praxis besteht. Das Programm der Konferenz wird durch hochkarätige Keynote-Speaker erweitert. Am Vortag der Konferenz, Mittwoch, den 20.10.2010, sind interessierte Doktorandinnen und Doktoranden, die sich bei ihren Forschungsprojekten mit Gründungsthemen befassen, zu einem Forschungskolloquium eingeladen. NachwuchswissenschaftlerInnen erhalten hier die Gelegenheit, aktuell laufende Forschungsprojekte in Workshop-Atmosphäre vorzustellen und zu diskutieren. Weitere Informationen: www.gforum2010.de/ Call for papers 13th Annual International Conference on Education 23 – 26 May 2011, Athens, Greece The Education Research Unit of the Athens Institute for Education and Research (AT.IN.E.R.) organizes its 13th Annual International Conference on Education. The aim of the conference is to bring together scholars and students of Education and other related disciplines. You may participate as panel organizer, presenter of one paper, chair a session or observer. Deadline to submit abstracts: 25th October 2010 More information: www.atiner.gr/docs/Education.htm Tagung „CompuTech – Computergestützte Technikvermittlung für Kinder und Jugendliche“ 29. Oktober 2010, Stuttgart Die gemeinsame Tagung der Baden-Württemberg Stiftung und Dialogik gGmbH bietet der Debatte um computergestützte Technikvermittlung eine Plattform, über Chancen und Grenzen der digitalen Vermittlung zu diskutieren, Einsatzgebiete zu beleuchten und Anregungen aus den Forschungsgebieten u.a. von Soziologie, Pädagogik und Psychologie aufzunehmen. Weitere Informationen: www.dialogik-expert.de/de/forschung/CompuTech.htm Novembre 2010 Bremer Freizeitkongress: Analysen, Perspektiven und Projekte 12.- 13. November 2010, Bremen, Deutschland Der erste Bremer Freizeitkongress (vom Internationalen Studiengang Angewandte Freizeitwissenschaft (ISAF) an der Hochschule Bremen und dem Institut für Freizeitwissenschaft und Kulturarbeit (IFKA) e.V. in Bremen organisiert) ist ein wissenschaftliches Forum für Analysen, Perspektiven und Projekte. Im Mittelpunkt steht eine zukunftsfähige Entwicklung der Freizeit. Für die Bewältigung neuer Herausforderungen und aktueller Problemlagen in den Bereichen Freizeitbildung, Freizeitmanagement und Freizeitplanung gilt es, aktuelle Analysen und Erkenntnisse auszutauschen, alte Konzepte auf den Prüfstand zu stellen und neue Lösungen zu erarbeiten. Der Kongress ist für ein breites Spektrum an Freizeitthemen in Kultur, Sport, Medien, Gesundheit und Tourismus aus Deutschland und anderen Ländern geöffnet. Weitere Informationen: www.freizeitkongress.de ICERI2010 (International Conference of Education, Research and Innovation) 15th – 17th November 2010, Madrid, Spain The third annual edition of ICERI2010, the International Conference of Education, Research and Innovation, will be an International Forum for those who wish to present their projects and innovations, having also the opportunity to discuss the main aspects and the latest results in the field of Education and Research. It is an International Forum for lecturers, researchers, professors, engineers, educational scientists and technologists. The general aim of the conference is to promote international collaboration in Education and Research in all educational fields and disciplines. The attendance of more than 600 delegates from 65 different countries is expected. More information: www.iceri2010.org Rencontres Jules Verne 2010: Colloque international: „Science, technique et société: de quoi sommes-nous responsables?“ 25 et 26 novembre 2010, Nantes, France Ce colloque international est organisé par l’Ecole Centrale de Nantes et l’Université de Nantes, avec la participation du CNAM des Pays de la Loire. L’objet de ces 3ème rencontres transdisciplinaires 2010 est de confronter les points de vue d’universitaires de toutes disciplines (physiciens, biologistes, philosophes, sociologues, historiens…), d’hommes politiques et de journalistes, autour des questions de la responsabilité éthique et politique en matière de développement scientifique et technique. Informations complémentaires: www.ec-nantes.fr/ Tagung „Strategien zur Erforschung der Governance im Bildungswesen“ 25. – 26. November 2010, Johannes Kepler Universität Linz, Österreich Unter der Bezeichnung Educational Governance beginnt sich die Governance-Perspektive in der Bildungsforschung zu etablieren. Nachdem sich Forschungszusammenhänge stabilisieren, die neben programmatischen Publikationen zunehmend empirische Ergebnisse vorlegen, liegt es nahe, eine Zwischenbilanz zu ziehen und mögliche Forschungsstrategien und -methoden des Governance-Ansatzes im Bildungswesen gezielter zu diskutieren. Die Tagung erkundet die Forschungsstrategien des Governance-Ansatzes im Bildungssystem in mehreren Arbeitsschritten. Einladung und Programm (PDF) Anmeldeformular (PDF) Gennaio 2011 23e colloque international de l’ADMEE-Europe 2011: „Evaluation et enseignement supérieur“ les 12, 13 et 14 janvier 2011, Paris, France Le 23e colloque de l’ADMEE-Europe sera consacré aux travaux de recherche sur l’évaluation dans l’enseignement supérieur (à l’université, aux hautes écoles pédagogiques et spécialisées, aux grandes écoles, etc.) et sera structuré autour de quatre thèmes principaux, permettant d’aborder différents objets de recherche, tels que l’évaluation des apprentissages, des enseignements, des formations, des diplômes, de la recherche, etc. Un des objectifs du colloque sera de réaliser une synthèse des questions et des connaissances actuelles en lien avec la thématique retenue. Le colloque s’adresse aux chercheurs, enseignants, formateurs et responsables qui ont des expériences et des pratiques d’évaluation dans l’enseignement supérieur ou qui s’intéressent aux transitions en amont et en aval de cet ordre d’enseignement. Informations complémentaires: www.shs.parisdescartes.fr/admee2011 Tagung „Forschung zur (Wirksamkeit der) LehrerInnenbildung“ 27. und 28. Januar 2011, Salzburg, Österreich Die Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen, die Universität Salzburg und die Pädagogische Hochschule Salzburg organisieren gemeinsam diese Tagung. Sie zielt darauf ab, einen aktuellen Diskurs über regionale und überregionale Forschungsergebnisse zur Wirksamkeit der LehrerInnenbildung zu initiieren bzw. zu vertiefen; neuralgische Punkte sollen aufgezeigt und weiterführende Perspektiven entwickelt werden. Im Mittelpunkt steht die Frage nach der Evidenzbasierung der Gestaltung der Grundausbildung von Lehrerinnen und Lehrern. Es werden Beiträge zu allen Bereichen der LehrerInnenbildung erbeten: Bildungs- bzw. Humanwissenschaften, Didaktik und Fachdidaktik sowie Berufspraxis. Speziell NachwuchswissenschafterInnen sind herzlich eingeladen, einen Beitrag einzubringen. Call for Papers und Anmeldeformulare: www.uni-salzburg.at/erz |