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2013 Swiss Society for Research in Education (SSRE) Conference 2013: Integrating Formal and Informal Learning 21st – 23rd August 2013, Lugano It will concentrate on the integration of formal and informal learning, as two complementary modes of learning by focusing on 4 main topics:
Early bird registration 14.6.2013, late registration 15.8.2013 More information: http://ssre2013.dfa.supsi.ch 2012 Preconference to the annual SSRE Conference: Equality and Inequality in the Academic Career 2 July 2012, University of Berne Access to doctoral programmes, the underlying conditions surrounding the process of writing a dissertation, as well as the anticipated, expected and actual value of a thesis are marked by uncertainty, and also inequality which affects women especially. The annual preconference of the Swiss Society for Research in Education focused on the historical, theoretical and empirical analysis of this topic. Annual SSRE Conference 2012: “Educational Inequality and Justice: Scientific and Social Challenges” 2 - 4 July 2012, University of Berne The topic of the SSRE (Swiss Society for Research in Education) Conference 2012 was 'Educational Inequality and Justice'. The conference focused on the relationship between education, social inequality and justice, with regard to topics such as the development of social inequality, the effects of disparate access to education, migration, social membership, gender, politics and regulations, school structures and teaching methods, curricula, teacher training and the educational and employment market, as well as the historical background and role of ideas of justice and the historical development of the inclusion-exclusion principle or past attempts at understanding injustice in the educational system. The aim of the conference was academic exchange and the discussion of educational, political and administrational as well as practical school aspects. Further Information: www.sgbf-kongress2012.unibe.ch 2011 Jahreskongress 2011 der SGBF, der SGL und der SGS: Bildungsreform und Reformkritik 20. – 22. Juni 2011, Universität Basel Dieser dreitägige, international ausgerichtete Kongress zum Thema “Bildungsreform und Reformkritik” wurde in Kooperation mit der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL) sowie der Schweizerischen Gesellschaft für Soziologie (SGS) durchgeführt. Mit internationalen Referenten und Referentinnen aus den USA und Europa sowie einem aktuellen Kongressthema hofften die Organisatoren auf reges nationales Interesse zu stossen, konstruktive Diskussionen zu führen und den einschlägigen Austausch zwischen bildungswissenschaftlichen, aber auch bildungspolitischen und bildungsadministrativen Akteuren zu fördern. Weitere Informationen: www.sgbf-kongress2011.unibas.ch Kongressorganisation unter der Leitung von Prof. Dr. Roland Reichenbach, Forschungs- und Studienzentrum für Pädagogik, Universität Basel/Pädagogische Hochschule FHNW 2010 Internationaler Kongress AREF 2010 / SGBF Kongress 2010 13. – 16. September 2010, Genf Die AECSE (Association des Enseignants et des Chercheurs en Sciences de l’Education = Vereinigung der Dozierenden und Forschenden im Bereich Erziehungswissenschaft), die SGBF (Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung), die ABC-Educ (Association belge des chercheurs en Education = Belgische Vereinigung der Bildungsforschenden) und die Universität Genf organisierten gemeinsam eine internationale Tagung zum Thema Erziehungs- und Bildungsforschung, die sich an Forschende und an Unterrichtende, an Personen in der Weiterbildung sowie an Bildungsverantwortliche richtet. Das Ziel der alle drei Jahre stattfindenden Tagung AREF war es, die neuesten Arbeiten im Bereich der frankophonen Unterrichts- und Bildungsforschung vorzustellen, die Bedeutung der Forschungsprojekte hervorzuheben und dabei gleichzeitig den aktuellen Stand der Forschungslandschaft strukturiert darzustellen. Pre-Conference 2010 Die Pre-Conference 2010 wurde zusammen mit dem AREF-Kongress organisiert. Sie fand am 13. September 2010 an der Universität Genf statt. Das Thema war eine Übersicht über die Zeitschriften und deren wissenschaftlichen Klassifizierung sowie die Finanzierung von Forschungsprojekten und die Mobilität von jungen Forschenden innerhalb von Europa. Detaillierte Programm: www.unige.ch/aref2010/actualites_de.html 2009 Annual Conference 2009 of the SSRE und der SGL: Research and development in classroom teaching and learning June 29 to Juli 1st, 2009, University of Zurich Education and instruction are the core tasks of school; teaching how to teach and developing instruction those of teacher education. In the last few years, international research on education and teaching, in conjunction with innovative schools and teachers, has generated essential insights into the quality of instruction that is effective for learning. At the same time, it has become clear that even the most valuable of ideas and insights cannot be anchored effectively into the system without innovative concepts of teacher education and (in-service) training and of instructional development. The conference allowed for an exchange of findings and focal points from current research on instructional quality, and regarding concepts and research findings on more recent forms of instructional development. Questions were discussed relating to the arrangement of teaching and learning environments that enable an optimal attainment of educational goals and meet the needs of today’s children and adolescents. Moreover, a central focus was on questions concerning the broadening of the spectrum of procedures and tools for the education and training of teachers and their professionalisation. Organisation: Universität Zürich, Pädagogisches Institut, Lehrstuhl Pädagogische Psychologie und Didaktik, Prof. Dr. K. Reusser Further information: www.sgbf.ch Kongressband: Kongressinformation und Abstracts (PDF) Vorkonferenz SGBF-Kongress 2009 „Meeting the editors – oder: Welche Publikationsstrategien sind effektiv?” 29. Juni 2009: 10.00 bis 13 Uhr, ETH Zürich, Raum F1 Das Publizieren der eigenen Forschungsarbeiten stellt eine der wichtigsten Tätigkeiten einer Wissenschafterin, eines Wissenschafters dar und ist für eine wissenschaftsbezogene Laufbahn absolut zentral. Aus diesem Grund ist es relevant zu wissen, welche Anforderungen wissenschaftliche Zeitschriften stellen, welche Strategien effektiv sind für die Veröffentlichung von wissenschaftlichen Arbeiten oder wie das Prozedere und die Verfahrensschritte „Vom eigenen Text zum publizierten Beitrag“ aussehen. Die diesjährige Vorkonferenz bot zum Thema Publizieren der eigenen Forschungsarbeiten einen Überblick und Diskussionsmöglichkeiten mit erfahrenen Wissenschafter/innen und Herausgeber/innen von Zeitschriften. Referate: Dr. Thérèse Thévenaz-Christen, Université de Genève Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften (PDF) Prof. Dr. Pierre-François Coen, Haute Ecole Pédagogique Fribourg La revue des Hautes écoles pédagogiques et institutions assimilées de Suisse romande et du Tessin (PDF) Prof. Dr. Rudolf Tippelt, Ludwig-Maximilians-Universität München Zeitschrift für Pädagogik (PDF) Prof. Dr. Bernard Schneuwly, Université de Genève European Educational Research Journal (PDF) Dr. Peter Tremp,Universität Zürich Beiträge zur Lehrerbildung (PDF) Barbara Budrich, Leverkusen Opladen Verlag Barbara Budrich (PDF) Informationen unter www.kongress-sgbf-sgl.ch/de/vorkonferenz |
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