Agenda

29. bis 31. Januar 2026, Tagungshotel Aquino, Berlin, Deutschland
Anlässlich des 20jährigen Jubiläums des centrums für qualitative evaluations- und sozialforschung (ces e.V.) wird das Feld der dokumentarischen Forschung in seiner Breite (in…

8. November 2025, Pädagogische Hochschule Luzern, Luzern
Die berufspraktische Ausbildung ist in der Ausbildung von Lehrpersonen zentral. Dabei wird Lernen insbesondere von Studierenden von unterschiedlichen Akteurinnen und Akteuren…

10. - 12. Dezember 2025, Universität Bayreuth, Deutschland
Das Netzwerk GeQuInDi freut sich, zum Call for Participation der Jahrestagung 2025 einzuladen. Unter dem Leitmotiv Kontingenz stellt die Tagung Fragen nach der Rolle von…

Ce numéro interroge les effets des espaces scolaires sur les pratiques pédagogiques, les conditions de travail, les dynamiques sociales et le bien-être des usagers (enseignants, élèves, personnels non enseignants, familles…).
Manifestation…

21. und 22. November 2025, Universität Wien, Österreich
In der Reihe sprache – macht – gesellschaft veranstaltet die Universität Wien in Kooperation mit der Universität Trier eine interdisziplinäre Tagung zur Fragestellung, inwiefern aus der…

Der 30. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft bietet den Teilnehmenden unterschiedliche Formate zum Austausch, zur Kontroverse und zur Information. Die Einreichung von Vorschlägen für Arbeitsgruppen, Symposien,…

Thème: Mutatlons: quand le numérique transforme les métiers et la formation tout au long de la vie.

20 au 22 avril 2026. Yverdon-les-Bains, Suisse

1. und 2. September 2026, FHNW Campus Brugg-Windisch (AG)
Der Kongress wird erstmals in Kooperation zwischen dem SZH und der PH FHNW organisiert.
Auf dem Weg zu einer Schule, in der alle Kinder gemeinsam lernen, sind unterschiedliche…

Date: Friday, November 14, 2025

Venue: Semperaula (HG G 60), ETH Zürich

On the occasion of the presentation of the 2025 Klaus J. Jacobs Research Prize and in honour of the laureate, Hirokazu Yoshikawa, the Jacobs Foundation is pleased…

Die fortschreitende Digitalisierung und der zunehmende Einsatz künstlicher Intelligenz (KI) eröffnen neue Möglichkeiten, den Unterricht methodisch und didaktisch zu gestalten und die eigene Professionalität weiterzuentwickeln. KI ist in…

«Wie können Schulen – gemeinsam mit möglichst vielen Beteiligten – das Zusammenleben in und um die Schule so gestalten, dass Lebensqualität und Lernchancen für alle steigen?» Dieser Frage widmet sich die Impulstagung 2025 von Schulnetz21.

Die Technische Universität München und die GEBF freuen sich, den 13. Kongress der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF 2026) anzukündigen. Dieser wird vom 16. bis 18. März 2026 unter dem Motto Bildungsforschung für…

Der kommende Kongress wird vom 22. bis 25. März 2026 in München als Kooperation der Ludwig-Maximilians-Universität, der Universität der Bundeswehr und der Technischen Universität München stattfinden und unter dem Thema „Brüche“ stehen.